Tidningen Skolvaktmästaren Nr3-2018

6 märkte skillnad på elevernas beteende i klassrum mellan den normala lufttillförseln och när de tillförde mer luft. Men inte bara beteendet förändrades, utan även resultaten. När de ökade lufttillförseln från 2,5 liter per sekund till 10 liter per sekund, ökade elevernas prestationsförmåga med 29 procent. Varje fördubbling av ventilationen gav 14.5 procent bättre resultat. Slutsatsen är alltså självklar – mer och bättre lufttillförsel i klassrummen, ger också bättre studieresultat, menar David Wyon.  Öppna fönster David Wyon menar att det är viktigt att välja bygg- och inredningsmaterial vars utsläpp inte försämrar luftkvaliteten och inte förlita sig på att öppningsbara fönster garanterar bra luftkvalitet. Studien visade nämligen att två saker - öppningsbara fönster bara bidrar till bättre lufttillförsel om de öppnas, och att klassrumsfönster bara öppnas ibland för att minska övertemperaturer, men inte för att förbättra dålig luftkvalitet. Elever och personal vänjer sig snabbt vid dålig luftkvalitet, men de negativa effekterna av densamma kvarstår. Samma sak gäller för klassrum med övertemperatur. Man vänjer sig snabbt och kroppen klarar av det, men skolarbetet blir lidande. (Källa: Mikael Svensson, Svensk Ventilations tidning Nr 1/2015) För att få en bättre bild över hur det ser ut med inomhusmiljön på våra svenska skolor ringde jag upp Britta Permats, VD för Svensk Ventilation. Vilka är ni och vilka är era huvud- uppdrag? ”Vi är en branschorganisation och våra medlemmar är tillverkande företag, industrier som producerar ventilations- produkter, grossister och vissa entre-prenörer samt konsulter. Så vi har egentligen hela kedjan. Vi är också branschens remissinstans. Vi svarar på väldigt många remisser som kommer från olika myndigheter och departement”, berättar Britta Permats. Men de jobbar också mycket med standardisering. Ofta är det den europeiska standarden som ska överföras till svensk eller är det ISO standardiseringen, den globala standarden, som de är med och påverkar på olika sätt. Svensk ventilation är också med och tar fram olika skrivelser för att förtydliga de regler och krav som ställs till exempel för brandskydd och för fläkt och drift med mera. Utöver detta så arbetar de mycket med utbildning och är med i stiftelsen IUC, Installatörernas utbildningscenter. ”Vi har inte haft någon direkt utbildning till ventilationsmontör men det kommer nu som en gymnasieutbildning vilket vi har jobbat väldigt hårt för att få till”, berättar Britta Permats. Denna kommer starta först 2019 så under tiden har de anordnat mängder med företagsutbildningar istället. Som branschorganisation har de inte bara blicken riktad mot den svenska marknaden utan arbetar också mycket med omvärldsanalys och skickar ut nyhetsbrev om det som händer i branschen. Skolan – ett fokusområde Ett av Svensk Ventilations fokusområde de senaste åren har varit skolan och innemiljön på våra skolor.På det här området har de samarbetat mycket med Astma- och Allergiförbundet. ”När det kommer till skolan så har jag ett personligt engagemang eftersom jag själv är lärare i botten”, säger Britta Permats. Hon har arbetat sju år som lärare i idrott & hälsa samt matematik på högstadiet. ”Jag har även projekterat och varit arbetsmiljöinspektör på Arbetsmiljöverket så jag har varit ute mycket på olika skolor och sett hur det ser ut och främst kanske då sett vad som behöver åtgärdas”, berättar Britta Permats.